2024年，全市各县（市、区）委党校（行政学校）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大和二十届三中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述，深入贯彻落实全国、全省、全市党校（行政学院）校长（院长）会议精神，以改革的精神和创新的办法，围绕党校事业发展的难点、重点，实干当先、奋勇争先，一年来取得的成绩坚实、可喜，很多工作呈现新亮点，取得新突破。

　　为展示各地党校的创新成果和成熟做法，推动全市党校（行政学院）系统内涵式高质量发展，现推出“县（市、区）委党校（行政学校）2024年工作亮点撷英”系列报道，敬请关注。

　　创新制度机制 高质量打造特色县级党校

　　中共公主岭市委党校（公主岭市行政学校）针对教研效果不佳、学用效果不好等问题持续攻坚，聚焦学员管理、科研资政，补短板、建机制，高质量打造特色县级党校。

　　创新“三有管理”制度

　　促进学员管理与干部培训交融互推

　　针对县区党校管理水平、培训实效等方面存在的短板，积极探索创新“三有管理”制度，促进学员管理与干部培训相融互推。

　　一是办班管理有依据。根据《干部教育培训学员管理规定》《干部教育培训工作条例》《公务员初任培训办法（试行）》等，结合基层党校学员特点，制定《公主岭市委党校（公主岭市行政学校）学员十不准》，在学前教育中明确禁止性规定，组织学员签订《党校纪律保证书》，通过把校规校纪具象化，划定学员在培训期间的纪律“红线”，保证办班管理有章可循、有规可依。

　　二是跟班管理有抓手。根据公主岭市委党校纪律管理规定以及领导干部应具备的政治能力、调查研究能力、群众工作能力等，制定《学员评分量化制度》。将学员在培训期间的出勤、纪律、课堂表现等情况细化为评分模块，培训期间由班主任全程跟踪对学员进行实时打分，并定时在班级群里进行通报，通过实施增分、减分动态评分细则，激发学员内生动力，从“要我学”转变为“我要学”，确保学员管理工作有序推进。

　　三是培训管理有实效。根据学员在培训期间的综合评分、自评及班主任推荐等，制定《优秀学员评选制度》。通过将学员在培训期间的真实表现记录在学员考核评价表上，把真正讲政治、守纪律、能力强、素质好的学员选拔出来，颁发优秀学员证书，每个班次优秀学员占比在5%—7%之间。班次结束后，学员考核评价表报送组织部门作为干部考察的重要参考，发挥党校“为党育才”作用，让学员管理机制真正地用起来、实起来、活起来。

　　创新“四步解题”机制

　　促进科研资政与市委中心工作同频共振

　　建立大调研机制，与公主岭市委办公室、市委政研中心等单位建立资源共享、信息共通、课题共研、队伍共建合作机制，围绕党建引领、特色产业、文旅融合、宜居县城、乡村振兴、基层治理等重点领域，创新实施科研资政“四步解题”机制，促进党校科研资政与市委中心工作同频共振。

　　一是乡（镇）部门“点题”。根据年初政府工作报告，围绕全市重点工作任务，聚焦发展堵点、民生痛点和治理难点，初步划定科研资政选题方向，通过与有关乡（镇）、部门等进行实时对接，论证选题的可行性，明确选题清单。2024年公主岭市委党校共收集到乡（镇）及部门“点题”15个。

　　二是领导“审题”。2024年，我校将收集到的题目进行梳理分类，报送市委主要领导评审精选，形成备选课题8个，制订春季调研活动实施方案及选题指南，联合市委办开展实地调研和走访，破解基层党校调研难题。

　　三是专家“解题”。邀请一线业务能手、专家等针对课题涉及的专业性问题进行现场答疑解惑，解决党校科研资政课题理论基础薄弱、课题内涵理解不深入等问题。

　　四是党校“答题”。创新教学周例会制度，对科研资政项目实行“周汇报”制，及时解决党校课题研究过程中存在的难题、堵点。2024年，公主岭市委党校共申报省市党校系统调研课题13项，获公主岭市委主要领导肯定性签批的决策咨询报告有4篇。

　　来源：中共长春市委党校（长春市行政学院）

　　供稿：中共公主岭市委党校 业务指导处

　　供图：中共公主岭市委党校

　　初审：吴晓英

　　复审：姜  珊

　　终审：刘立志